模拟创业虚拟仿真实验教学系统可以让学生们在模拟演练中，去分析市场、发现机会、识别问题，做出决策，组织实施。无论结果是成功还是失败，学生都会在这种近似实战的模拟演练中，深刻领悟经营和管理的实际意义。软件会激发学生学习兴趣，使之主动地去理解和体验在课堂上学到的各种经营理论、分析工具和操作方法，自觉地从商业战略的高度考虑问题，并且在模拟的过程中不断地分析市场环境、分析对手的策略、然后组织实施和修正他们自己的经营思路与策略。

　　软件特点：

• 系统大量采用flash图形化操作页面，操作更方便、更形象；

• 实验可以分组决策，每组模拟一个独立的企业，进行实战对抗;

• 多重角色选择，学生可以随时切换角色，包括：总经理、人力总监、财务总监、技术总监、市场总监、销售总监、生产总监）等多种岗位角色，不同的角色具有不同的决策权限；

• 学生全程参与，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评；

• 通过调整虚拟市场的很多参数，可以改变市场的变化的类型；

• 内置自动评分功能，可以根据盈利情况、生产情况、销售情况、经营情况等多个因素进行自动评分；

• 系统将所有的经营数据都以图标的形式展示，包括：饼状图、柱状图、折线图等，实时的显示每个季度学生的经营状况；

　　ESTS创业模拟实训软件分为管理员、教师、学生三个子系统，各子系统可以对各个部分进行管理，以流程图的方式展示各个部分内容，每个部分可以单独使用和操作，是统一的整体。

　　学生端分公司外部环境、公司内部环境和公司厂房区三个场景页面展现，包括：公司大厦、市场部、销售部、生产部、研发部、人力资源部、财务部及厂房和物品仓库、人才市场、交易中心、认证大厦、银行。

系统可以让学生们在模拟演练中，去分析市场、发现机会、识别问题，做出决策，组织实施。无论结果是成功还是失败，学生都会在这种近似实战的模拟演练中，深刻领悟经营和管理的实际意义。软件会激发学生学习兴趣，使之主动地去理解和体验在课堂上学到的各种经营理论、分析工具和操作方法，自觉地从商业战略的高度考虑问题，并且在模拟的过程中不断地分析市场环境、分析对手的策略、然后组织实施和修正他们自己的经营思路与策略。